多くの子どもたちは金曜日が大好きです。「今日一日がんばったら、明日はお休みだ！」そんな気持ちで元気がわいてくるのは大人も同じかもしれません。

本校では、昨年度の校内研修で、授業の終わりに必ず分かったことをまとめたり、１時間の学びを振り返ったりする時間を取るようにしてきました。「わ・が・と・も」という合い言葉で、「わかったこと」を中心に「がんばったこと」「友達のよかったところ」「もっと知りたいと思ったこと」も記述するよう指導してきました。

今日、４年２組では国語の授業で「白いぼうし」を学習していました。授業の終盤、子どもたちは１時間の授業のまとめと振り返りを書いていました。

すっかりタブレットを使うことに慣れた子どもたちも、授業のまとめは鉛筆を使って毎回ノートに記入しているようです。

子どもたちの方から、「先生、『わ・が・と・も』で書きますか？」という質問が飛んできました。「はい、そうしてください。」と先生が答えると、子どもたちの鉛筆が一斉に走り出しました。

時に鉛筆が止まる子も見受けられましたが、学びを振り返りながら自分と対話しているようでした。

ノートを見せてくれた子の中には、「毎回８行以上書いています。」と話してくれる子もいました。まとめや振り返りをしていく中で、新たな問いや考えをもったり、学んだことと社会や生活とのつながりに気付いたりすることができます。主体的に学ぶ４年２組の子どもたちの姿が見られました。

２年生以上のお子さんには、御家庭で「ねえねぇ、『わ・が・と・も』ってなあに？」とぜひ尋ねてみてください。子どもたちがどんなふうに答えるのか、楽しみです。