本日、４年生は５、６時間目の総合的な学習の時間に福祉体験を実施しました。

今回も社会福祉協議会を通じて、3人の講師をお迎えし、アイマスク体験とパラリンピックの正式種目ボッチャの体験をしました。

アイマスク体験では、アイマスクを付けて白杖をもち、ガイド役の児童とペアになって校内を歩き回りました。ガイドの子がこの先どうするのか、この先に何があるのかを適切に指示してくれないとかなりの恐怖感があるようです。アイマスクの下から足下を少しのぞきながら、歩く子もいました。普段生活している校舎内で、わずかでも光があれば大丈夫なのかもしれませんが、視界ゼロ、そして全く知らない場所だったら、どれだけ不安になるのでしょうか。

体育館では、ボッチャの体験をしました。ボッチャとはイタリア語で「ボール」という意味だそうです。初めてやる子も多かったようで、子どもたちは興奮気味でした。ルールを教えてもらい、実際のボッチャのボールを投げてみるとねらい通りの位置に止めることは難しそうでした。それでも歓声や悲鳴をあげながらこの新しいスポーツを楽しんでいました。

白杖を使っている方と個人的に交流がある、お話したことがあるという児童は少ないと思います。となると、視覚障害がある人のたいへんさはこのような学習の機会がなければ考えることもないと思います。 今日、４年生は、ほんの短い時間ですが、視力を失った方の立場になる体験をしました。今、目がしっかり見えることに感謝した子もいたと思います。今度白杖をもって一人で歩いている人を見かけたら、勇気を出して声をかけてみようかな、そんなことを思った子もいたと思います。

子どもたち一人一人が、「自分も　相手も　大切にする子」になれるよう様々な学習活動、学びを充実させていきたいと思います。
Hoje, os alunos da 4ª série conduziram uma experiência de bem-estar durante a 5ª e 6ª horas de aprendizado abrangente. Desta vez, também, por meio do Conselho de Bem-Estar Social, recebemos três palestrantes para experimentar máscaras para os olhos e experimentar a bocha, o evento oficial dos Jogos Paralímpicos. Na experiência da máscara ocular, usei uma máscara para os olhos, segurei uma bengala branca e andei pela escola emparelhada com uma criança agindo como guia. Parece haver muito medo se a criança-guia não me instruir adequadamente o que fazer no futuro e o que está por vir. Algumas crianças caminharam enquanto espreitavam um pouco debaixo dos pés por baixo das máscaras dos olhos. Pode estar tudo bem se houver uma pequena quantidade de luz no prédio da escola onde você costuma morar, mas quão ansioso você ficaria se fosse um lugar com visibilidade zero e sem conhecimento algum? Eu tive uma experiência de bocha no ginásio. Parece que boccia significa “bola” em italiano. Parecia que havia muitas crianças fazendo isso pela primeira vez, e as crianças estavam animadas. Quando me disseram as regras e atirei uma bola de bocha de verdade, parecia difícil pará-la na posição-alvo. Mesmo assim, eu gostei desse novo esporte enquanto aplaudia e gritava. Não acho que haja muitas crianças que interagiram pessoalmente ou conversaram com pessoas que usam bengalas brancas. Nesse caso, não acho que seria muito difícil pensar em pessoas com deficiência visual sem esse tipo de oportunidade de aprendizado. Hoje, o aluno da quarta série teve a experiência de estar na posição de uma pessoa que perdeu a visão, mesmo que tenha sido pouco tempo. Acho que algumas crianças ficaram gratas por poderem ver bem seus olhos agora. Acho que algumas crianças pensaram que, se vissem uma pessoa andando sozinha com uma bengala branca na próxima vez, juntariam coragem e gritariam. Gostaria de enriquecer várias atividades de aprendizagem e aprendizado para que cada criança possa se tornar “uma criança que valoriza a si mesma e à outra parte”.