１リットルは、デシリットルますで何杯ぶんかな？の課題で学習しました。実際に水を入れて試してみました。「３杯」「５杯」「１０杯」・・と予想を立ててやってみたので、結果がわかると歓声が上がりました。１ℓ＝１０㎗をしっかり覚えます。
Quantas xícaras você tem em decilitros por litro? Eu aprendi isso na tarefa. Na verdade, coloquei água e experimentei. Fiz uma previsão de “3 xícaras”, “5 xícaras”, “10 xícaras”... e torci quando soube o resultado. Vou me lembrar de 1L = 10 com firmeza.

授業中のスペースの様子です。教室でしっかり学習ができるようになりました。教室やスペースなどの学習環境を整え、落ち着いて学習できるようにしています。

Esse é o

estado do espaço durante a aula. Agora posso estudar bem na sala de aula. Preparamos um ambiente de aprendizado, como salas de aula e espaços, para que você possa aprender com calma.

教師の話をしっかりと聞き、ノートに自分の考えをしっかり書くことができます。

Você pode

ouvir atentamente o professor e escrever seus pensamentos com firmeza em um caderno.

2学期のスタートにあたり、高学年としてやるべきことや大切にしたいことを学年集会で確認し合いました。1学期の学習・生活態度を振り返りながら、次の３つを大切にしていこうと話し合いました。

①授業を大切に　　②ルールを大切に　　③責任をもつことを大切に

No

início do segundo semestre, verificamos uns aos outros na reunião de notas o que devemos fazer e valorizar como alunos do ensino médio. Ao olhar para trás, para o aprendizado e as atitudes de vida do primeiro semestre, discutimos para valorizar as três coisas a seguir.

① estimar classe ② regras de valor ③ responsabilidade de valor

緊急事態宣言下において、本市を含め近隣市町で感染が拡大しており、心配な状況ではありますが、感染リスクのある給食をなしにし、臨時日課4時間で始業しました。子どもたちの大切な学ぶ機会を保障しつつ、感染対策を強化していきます。今学期もよろしくお願いいたします。
Sob o estado de emergência, a infecção está se espalhando em cidades e vilas vizinhas, incluindo esta cidade, e embora seja uma situação preocupante, não temos merenda escolar com risco de infecção e começamos a trabalhar em uma rotina diária extraordinária de 4 horas. Fortaleceremos as medidas de controle de infecção, garantindo que as crianças tenham importantes oportunidades de aprendizado Obrigado novamente neste semestre.

特別支援アドバイザーによる研修会やスクールカウンセラーによる研修を行いました。子どもの特性や気持ちに寄り添った支援ができるよう努めます。2学期の指導に生かしていきます。

午後は、ＩＣＴ研修です。2学期のタブレット活用について教職員も勉強中です。

Realizamos sessões de treinamento por consultores de necessidades especiais e treinamento por conselheiros escolares. Faremos o possível para fornecer um suporte próximo às características e sentimentos das crianças. Vou usá-lo para ensinar no segundo semestre.

À tarde, é treinamento em TIC. O corpo docente e a equipe também estão estudando o uso de tablets para o segundo semestre.