５年生は、地域の皆様を講師にお迎えして、ゆたかなこころの授業を受けました。一年に一回、すべてのクラスを訪問して下さいます。

今日は、３人の方が講師としてお見えになり、次回講師を務めようと準備をしている方もお一人どんな様子なのか見学に来て下さいました。地域の皆様が子供たちの健全な成長のため、力を尽くして下さっていることに心から感謝申し上げます。

今日の授業は、前半は主に体と心の成長に伴う性の指導、後半は大型絵本を使っての読み聞かせでした。

子供が性犯罪に巻き込まれることも少なくありません。正しい知識と適切な対応方法を知っておく必要があります。私たち教員も性に関する指導はしていますが、通常の授業と違い、指導のやりにくさ、難しさを感じる若い教職員もいます。いろいろな年代の方や教員以外の方が、思いをもってそれぞれの言葉で大切なことを子供たちに伝えることは効果的だと思います。

子供たちも多少はニヤニヤしながら、時には友達と顔を見合わせながら、それでも真剣にお話を聞いていました。

読み聞かせの絵本は、「花さき山」というお話でした。他者への優しさ、思いやり、自己犠牲、「自分も相手も大切にする子」という本校の重点目標にも重なるお話だなと思いながら、子供たちと一緒に絵本の世界に引き込まれていきました。

「この花さき山　いちめんの花は　みんなこうしてさいたんだ。つらいのをしんぼうして　自分のことより　人のことを思って　なみだを　いっぱいためて　しんぼうすると、そのやさしさと　けなげさが、こうして花になって　さきだすのだ。」

自分のことよりも相手のことを大切に思うことは、すばらしいことだと思います。でも、小学生の子供たちに、涙をいっぱいためて辛抱してほしいとは思いません。いつか必要な場面で、そんな自己犠牲の選択をすることがあるかもしれないし、いずれはそれができる人になってほしいとは思いますが。

絵本の中では、お姉ちゃんが妹のためにお母さんに甘えるのを我慢していた場面がありました。私たちの生活の中では、そういう我慢や辛抱はつきものです。小さな我慢や辛抱の積み重ねでも、小さな花がたくさんたくさん咲いていくのだと想像します。

昼休み、楽しそうに外で遊ぶ子供たちの姿が見られました。

ドッジボールをしている子たちもたくさんいました。自分ばかりボールを投げる子、いっしょにやってはいるけど一度もボールにふれていない子もいました。自分ばかりが楽しんでいる子どもたちには、たまには参加できていない友達に「投げてみなよ」とボールを手渡せる優しさが身についていくといいな、自分以外の人の様子を見渡せる心の大きさも必要かな、そう思いながら見ていました。でも、まだ小学生。学校での様々な経験をとおして、子供たちが成長していってくれることを願っています。

地域の皆様がそのために力を貸して下さっていること、本当にうれしく思います。ありがとうございました。

６年生が１年生と楽しそうにいっしょに遊んでいました。自分も　相手も大切にして、楽しく昼休みを過ごす子供たちの姿がたくさん見られたステキな一日になりました。

朝読書の時間帯、おいしい給食課の栄養教諭さんが４年１組を訪問して下さいました。今日は、「大切ですよ！朝ごはん」とのタイトルで、子供たちとなぜ朝ごはんが大切なのか、どんな朝ごはんのメニューが理想的なのかをいっしょに考えました。

全国学力学習状況調査の結果からも、朝食をしっかりとっている子はとっていない子よりも正答率が高いという結果がかなりはっきりと出ています。

朝食をとることで、私たちの体内の３つのスイッチが入るそうです。脳のスイッチ、体のスイッチ、そしておなかのスイッチです。脳のスイッチは学校での学びに影響します。体のスイッチは、起きてからの行動に影響します。そして、おなかのスイッチは朝の排便や規則正しい生活リズムの確立につながります。

朝食でとるべき食品、栄養素についてもお話がありました。理想の朝食がとれているという家庭は、袋井市内では20％程度だそうです。お話を聞きながら・・・残念ながら我が家も20％には入っていないことが発覚しました。

食事は子供たちの健全な成長のための重要な要素です。これから学校まで歩いて登校し、運動したり勉強したりしようとする我が子の朝食について、もう少し考えたいなと反省しました。

今朝の登校時、多くの子供たちのあいさつの声が元気がないように感じました。中には、目を合わせることもなく正門をくぐっていく子もいて気になりました。週の後半の木曜日、疲れが出ているのかもしれません。

「あいさつする元気もないです」「朝からそんな元気ではありませんよ」そんなふうに思っている子もいるかもしれません。でも、中には「あいさつするから元気が出るんです」と考えている人もいます。そして、その人のあいさつがだれかの元気の源になることもあるのです。「相手の心に届くあいさつ」が東小の文化になるといいなぁと思いました。

さて、今朝は、読み聞かせボランティア、ぐりとぐらの皆さんが５年生を訪問して下さいました。教室を訪れると子供たちが真剣に読み聞かせに聞き入っていました。１組も２組もとってもいい雰囲気でした。

本を通じて、子供たちの心が豊かになっていくと思います。ボランティアさんたちとの交流を通じて、子供たちの心が温かくなっていくと思います。ありがとうございました。

今日は県の教育委員会から講師をお招きして、２年１組で国語の研究授業を行いました。担任の先生は、新規採用から２年目、この日のために夏休み前から準備を進めてきました。

本校では、「他者と関わって考えを深め、自らの学びを自覚する子の育成」を研修のテーマに校内研修を進めています。子供たちの学力、とりわけ考える力を付けていくための授業改善を進めています。

今日の授業では、子供たちが考えた「あったらいいな、こんなもの」について、ペアで説明し、質問し合う中で、その発明品、道具について自分自身の考えを深めていきました。

「宿題をやってくれる蜘蛛」「猫としゃべれる帽子」「ご飯が自動にできるマシン」「家から学校まで行けるジェットコースター」「みんなと仲よくなれる机」夢のようなステキなものがたくさん出てきました。「どんな形をしているの？」「どうしてその名前にしたの？」「どれくらいの大きさなの？」自分で描いた絵を見せながら説明すると、次々と質問が投げかけられます。「そこまで、考えてなかったなぁ」時には答えに困っている子もいました。

たくさんの先生たちが見守る中、緊張しながらも子供たちは活動に一生懸命取り組んでいました。

授業の最後のふりかえりでは、「○○さんが××××と質問してくれたおかげで、自分の考えたものについてくわしく考えることができました」と発表している子もいました。

２年１組のみなさん、どの子もとっても一生懸命勉強していました。相手を大切にした聴き方ができている子もたくさんいました。相手を大切にした話合いの姿もとってもステキでした。ステキな授業を見せてくれて、ありがとうございました。

放課後は、先生たちが授業の振り返りをして勉強し合いました。先生たちもグループで話合いをしましたが、楽しそうに学び合っていました。そして、最後には「子供たちも先生も楽しいって思える授業をしたいね！」と先生たちみんなで確認しました。

今日は、５年生が諸井里山の会から戸塚さん、金原さんをお迎えして、里山について学習しました。

１学期にアースキッズチャレンジに参加した５年生、環境について関心を高めています。

２学期は、１学期に全校で出掛けた諸井の里山について学習し、身近な環境を守るために自分たちにできることを考えていきます。小学生の子供たちにどんなことができるか、未知ではありますが、主体的な取組に期待しています。

今は、子供たちにとっても、地域の方々にとっても憩いの場となっている諸井里山ですが、かつては雑草が生い茂り、人も入らず、道路や水路がどこにあるかも分からなくなっていたそうです。

平成14年、学校にビオトープを作りたいと、当時の校長先生たちが地域の皆さんに持ちかけたそうです。それをきっかけに15人の有志の方々、様々な技術や能力を持った方が集まり、どうせならもっと大きなビオトープを作ろうと、諸井里山の会が立ち上がったそうです。埋もれた水路の土を取り除き、田んぼには木道を設置し、山には階段を作り、花壇や緑木を植えるなど、力を合わせて整備をしたそうです。

今では、里山の自然がよみがえり、子供たちも駆け回っています。トンボやカブトムシ、セミや小鳥も身近に見られるようになりました。

本日のお話の中でこの里山を守っていく上で、いくつもの課題があることも教えていただきました。例えば、里山の会のメンバーの高齢化による後継者不足です。台風や集中豪雨などによる災害後の復旧はかなりたいへんだそうです。子供たちに関わることで言えば、トカゲなどの生き物を探したり捕まえたりする際に、花壇や石段などの石を転がして、そのまま放置されてしまうということも多いとのことでした。

今日のお話を聞いて、子供たちはどんなことを考え、心ではどんなふうに感じたのでしょう。

地域の宝である子供たちは、地域の力でもあります。里山を含め、地域の自然、環境を守るために子供たちが力を発揮してくれることを期待しています。

里山の会の皆様、本日はありがとうございました。

昇降口の誕生日を迎えるお友だちを紹介する掲示も９月にはり替えられています。今日、一人の児童が「ねえねえ、○年○組の□□さん、昨日お誕生日だったんだよ。」と話している声が聞こえてきました。直接本人に「お誕生日、おめでとう！」って言ってくれたかなと考えているだけで幸せな気持ちになりました。人を幸せにする言葉を発することのできる人になりたいです。

さて、学校の南側のフェンスにはこの夏開かれた野球の「しずおかスポーツフェスティバル」西部大会出場の横断幕が張られています。地区大会を勝ち上がり出場した西部大会でも一回戦を見事勝ち上がり二回戦まで進むことができたそうです。二回戦で惜しくも敗れてしまったという話を子供たちから聞いていましたが、今週に入って、同じ子供たちが「浦野杯」で優勝を勝ち取ったという横断幕が新たに掲げられました。おめでとうございます。

また、５年生には、今月大阪で開かれる剣道の全国大会に出場する児童がいます。指導者の一人はお父さん、兄妹とともに剣道に打ち込んでいるそうです。

先日剣道に打ち込むご一家が、静岡第一テレビの取材を受けました。「剣道一直線」と題して9月16日（土）の15：30～16：00に放映されるそうです。楽しみですね。

全国大会での活躍も期待しています。

さらに、書道では産経新聞が主催する「2023産経ジュニア書道コンクール」で入賞した児童がいました。海外５か国を含め、全国から一万二千以上の出品があったコンクールで、ジュニア賞に見事入賞しました。作品は、８月下旬に東京都美術館で開催された展覧会で展示され、８月19日に東京で開かれた贈賞式に参加したそうです。

子供たちの活躍のニュースを聞くとうれしい気持ちになります。私たちの知らない子供たちの頑張りや特技、活躍がたくさんあるようです。実際、校内で取材をしていると、「先生、ぼくもわたしも・・・」と頑張ったことを報告してくれた児童が何人かいました。空手や卓球でも大きな大会に出場し、活躍した子供たちがいます。

一生懸命努力したこと、努力の成果が認められたことに心から拍手を送りたいです。加えて、たとえ結果が出なかったとしても、努力することにも十分意味があります。自分の好きなこと、打ち込めるものを見つけただけでも、ステキなことだと思います。いろいろなことにチャレンジしてほしいです。

今月の健康の日のテーマは、「生活リズムをととのえよう」です。生活リズムを作るのも、壊すのも、日々の睡眠がどうかで決まると言ってもよいかもしれません。

小学生は、９時間から１１時間の睡眠が必要だと言われています。お子さんの平均の睡眠時間は、何時間くらいでしょうか。

低学年は９時には、高学年も９時半には布団に入ってほしいという話がありました。

睡眠が重要だと言われる理由は、いくつかあります。

・深い眠りに入っているときに成長ホルモンが分泌されます。

・しっかり寝ることで疲れがとれ、体中の細胞が元気になり免疫力も高まります。

・深い眠りが、昼間にあった嫌な気持ちを忘れさせてくれたり、ストレスを解消させてくれたりします。

・私たちの脳は、睡眠中に記憶を整理して、大切なこと、勉強したことを長期保存するために頭にしっかり記録させています。学力アップにも睡眠は欠かせません。

子供たちが質の高い睡眠を得るためには、部屋を暗くすること、静かな環境をつくることなど、御家族の協力も不可欠です。寝る前のメディア使用も質の高い睡眠を妨げると言われています。６月の調査では、浅羽学園の子供たちの約三分の一が、就寝前の１時間内にブルーライトにさられているという実態が明らかになりました。

御家族で、お子さんといっしょに量、質ともに十分な睡眠を確保できているのか、見直してみてください。

袋井市の環境政策課の職員の皆様、静岡県地球温暖化防止活動推進センターの皆様をお迎えして、５年生が取り組んだ「アース・キッズチャレンジ」のセレモニーを行いました。

１学期に、子供たち自身が地球温暖化防止のために取り組むことを決め、各家庭でおうちの人にも協力してもらいながら取り組んだ成果を確認するためのセレモニーでした。

５年生全体で、３４５個の「エコ生活大作戦」が提案され、そのうちの３００以上の作戦が実際に展開されたそうです。チャレンジ一週間の取組で、合計124.3㎏、２ℓのペットボトルで3万3千本分以上の二酸化炭素の排出を防ぐことができたそうです。子供たちの実践に対して、一人一人にエコリーダーとしての認定書が手渡されました。

北半球におけるこの夏の猛暑は、もはや異常としか言い様のない状況でした。世界各地で、気候変動による大規模な災害も発生しています。子供たちは今のそんな世界の自然環境をどのように見ているのでしょうか。10年後、20年後、30年後、地球はどうなっているのでしょうか。アース・キッズ「地球の子供たち」、その名のとおり、子供たちが地球環境を守るエコリーダーとして活躍してくれることを期待する一方、我々大人もできるだけよい状態の環境を次の世代に引き渡すことができるよう努力しなくてはなりませんね。

今日来られた地球温暖化防止活動推進センターの方々からも、子供たちに対して「自分たちが取り組むだけでなく、ぜひ周りの人にもこのエコ活動を広めて下さい。」というメッセージが送られていました。

新しい週が始まりました。朝晩は多少の風があればわずかに涼しさが感じられますが、日中はまだまだ湿度も気温も高く、不快感をおぼえます。それでも子供たちは元気に一日を過ごしました。

朝読書の時間に、地域のボランティアさんが紙芝居を上演してくださいました。今日はボランティアさんがお一人だったため、教室前のスペースに集合して、紙芝居を楽しみました。学年全体で集合しましたが、ざわざわすることもなく、落ち着いた態度で聴くことができました。子供たちの成長を感じました。ボランティアさんも４年生の子供たちの態度に感心していました。

関東大震災が発生したのは、ちょうど100年前の今日です。発災は、昼の11時58分、死者・行方不明者は10万５千人にものぼります。地震そのものによる被害だけでなく、地震後に発生した大火災によりこれだけ多くの犠牲者が出たと言われています。

本日の給食は防災の日の給食。さくらごはんと一緒にビニル袋が配られ、各自でおにぎりをつくって食べました。災害時、手を洗う水も食器を洗う水もないという可能性もあります。そんなことを想像しながらの給食でしたが、給食自体がおいしすぎて、災害時を想像することは難しかったかもしれません。

昼休みには、予告なしで避難訓練を実施しました。多くの子供たちが運動場で遊んでいる最中に緊急地震速報が流れ、身の安全を確保し、その後、運動場に避難するよう放送で指示が出されました。

先生の誘導も指示もほとんどありません。自分たちだけで運動場の安全な場所に集まり、整列し、やがて合流した担任の先生に点呼をしてもらいました。

行方不明者がいるかどうかを見逃さないよう先生方の人員点呼も確実に行いました。防災担当の先生と校長先生から指導と講評がありましたが、どちらも内容は厳しいものでした。昼休みの遊びからの延長という気分でいた子供たちもいたかもしれません。１学期の訓練と比べて、緊張感に欠けていました。それでも、先生のお話にスイッチが入ったのか、後半は緊張感も漂う雰囲気に一変していました。

ご家庭でも、防災を話題にお子さんとぜひ話し合い、防災、減災への意識を高めていただきたいと思います。

本日、教科書を配付し、子供たちが持ちかえりました。乱丁落丁がないかを確認の上、記名をお願いします。

カラー刷りで写真などの資料も豊富に掲載されています。おうちの人と一緒に一通り眺めるだけでも楽しいかもしれません。これからの学習内容に興味が高まるかもしれませんね。

本日５時間目に通学区会を開きました。通学区ごと、登校班ごとに分かれて集まり、集団登校の様子について振り返りをしました。

転入生が加わった班もあります。メンバーで顔合わせをするちょうどよい機会となりました。

振り返りでは、集合時刻を守れているか、登校の様子に問題や課題はないか、地域やボランティアの方々にあいさつはできているか、一人一人が自らを振り返っていました。班をまとめるのに苦労している上級生の子供たちもいるようです。地区の担当の先生と問題を共有し、解決方法について話し合いました。地区によっては、室内で実際の並び順に並び、列のどのあたりに問題があるのかを出し合い、並び順を変更している姿も見られました。

集団登校は、日本独特の文化なのかもしれません。北海道など隣家が遠く離れている地域や大都会では、各自で登校したり、保護者の送迎で登校したりしているようです。本校では、これからも子供たちの安全を守るため、そして子供たちの成長につなげるため、集団登校を続けていきます。無事故で子供たちが登下校できることが一番の願いです。各ご家庭でも、子供たちへの声掛けと指導をお願いします。

下級生などへの配慮、集団としての秩序、交通規則やルールの遵守、地域の方々への配慮やマナーなど、子供たちが学べることはたくさんあると思います。本校の文化にしたいと考えている「相手の心に届くあいさつ」も集団登校をとおして築きあげていけると期待しています。

今日は、集団下校を実施しました。

新学期が始まって２日目です。

１年生の教室では、今学期の目標を全体で確認していました。本校の文化にしようと取り組んでいる「相手を大切にした聴き方」について、１年１組では「話す人の方に体を向けて話を聴こう」という目標をクラスで決めていました。

実際にだれかが発表する場面を想定して、みんなで注目します。素早く体の向きを変えられる子、背筋がしっかり伸びている子、視線をまっすぐ発表者に向けられる子、１年生の一人一人ががんばっていました。

相手を大切にして話を聴くことは、自分を大切にすることにもつながります。１００点満点の聴き方ができれば、勉強の理解度は必ず増します。発表している人も気持ちがいいと思います。学期の始めにみんなで決めた目標をみんなで達成できるクラスにしたいですね。

２年２組では、一人一人が自分の目標を決め、自分の顔写真が印刷された用紙に目標を書き込みました。学習面、生活面、健康面の３つのめあてを自分の言葉で丁寧に書いていました。声を掛けることができないほど、真剣に目標用紙に向き合っている姿がステキでした。

毎月、振り返りも行うようです。「自分をしっかり見つめる目」をもって、なりたい自分に近づいていってくださいね。

１年生から３年生は、本日身体測定を実施しました。４月からどれくらい身長が伸びていたでしょうか、体重はどれくらい増えていたでしょうか。

夏休み明け、久しぶりの子供たちの姿に、「すごく背が伸びた」「なんだか体がシュッとした」そんなことを感じた先生もいたようです。

夏休み前に私は、「夏休みの目標は、しっかり運動してダイエットすることです。」と、子供たちにも公言していました。昨日、登校してきた何人かの子供たちに「先生、全然やせてないじゃん」「あまり変わってないと思うよ」そんな声を掛けてもらいました。私の目標を覚えていてくれたことをうれしく思うと同時に、「今に見ててよ、目標を必ず達成するから！」と心の中で誓いを新たにしました。

栄養バランスのよい食事をしっかりととり、しっかり運動し、睡眠もしっかりとることで、体は成長していきます。お子さんの身体測定の結果を御確認ください。

どの子も落ち着いた態度で身体測定をしてもらっていました。「ありがとうございました」と頭を下げてお礼を言っている子供たちの姿もステキでした。