昼休みにスポーツ委員会の子供たちが、ドッジボール大会を開きました。

今日は、１・２・３年生です。たくさんの子供たちが体育館に集まり、熱気に包まれました。委員会主催の行事です。子供たちがルールを考え、準備と進行をしてくれました。上級生もたくさん応援に駆けつけ、大きなスポーツイベントのような盛り上がりでした。

みんなで何かをするって楽しい、スポーツって楽しい、だれかのために働くって楽しい・・・子供たちが楽しいという気持ちをもてていたらいいなと思います。

スポーツ委員会の皆さん、楽しい企画をありがとう！

本日袋井市教育委員会の教育委員の皆様が本校を訪問してくださいました。学校訪問を通して、教育現場の実情や課題を把握し、より良い教育を推進するため現場や事務局に意見や提言を行うための訪問です。

校長から本校の紹介をするにあたり、重点目標を中心にお話をさせていただきました。「相手を大切にして聞くこと」を重点のひとつにしていることをお伝えした上で、授業参観もしていただきました。どのクラスもとても静かに・・・という状況ではありませんでしたが、聞くときは聞くというけじめを子供たちがつけていると感じられるクラスもあったと感想を教えてくださいました。

様々な人に学校を見ていただくことは大切なことだなぁとあらためて感じました。突然のお客様の教室への入室で驚いた子もいたようですが、普段通りがんばっている姿がたくさん見られました。

５年１組の子供たちは、家庭科で初めて裁縫の授業をしました。

今日は、４人のこしんでんサポーターさんが御来校くださり、子供たちを支援してくださいました。

裁縫をやったことがある子もいれば、まったく初めてという子もたくさんいます。先生から、「では最初に針の数を確認します。自分の裁縫箱に今、針が何本あるか数えてください」と言われると、「針ってどれですかぁ？」そんな声がとんできました。

今日の授業では、針に糸を通して、玉留め、玉結びまでを学習しました。どの子も一生懸命がんばっている姿を見せてくれました。

授業後、ボランティアさんたちにお礼を伝えると、「すごく楽しかったです」とおっしゃってくださいました。一生懸命な子供たち、できるようになって喜ぶ子供たちの姿がすごくうれしかったそうです。

地域の皆様の御支援に、心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

ここ数日、朝の空気は少しひんやりとしています。今朝は気持ちのよい青空が広がっていましたが、日差しの下では暑さを感じる陽気となりました。例年であれば、まもなく梅雨入りの頃ですが、今年は梅雨前線がまだまだ南にあるようです。

毎週火曜日は、袋井図書館の職員が来校し、図書館の整備や絵本の読み聞かせ、図書館運営のお手伝いなどをしてくださいます。また、昼の放送の時間にも、本の読み聞かせや本の紹介をしてくださっています。

今日の昼の放送では、まもなくやってくる梅雨の期間に読書を楽しむことができるよう何冊かの本を紹介してくださいました。

袋井市でも学校でも、読書活動を推進していますが、本を読まなくなった子供が増えたという話をいろいろなところで耳にします。大人も含め、活字離れも進んでいると言われます。本校でも週に3日、朝読書の時間を設けていますが、時々読書に没頭できない子を目にします。読書の楽しさを知らない子供たちがいるのです。

今日、図書館の方が紹介してくださった本は、昇降口を入ったホールに並べられています。この季節にふさわしい本、子供たちにとっておもしろそうな本を選んでくださいました。たくさんの子供たちに読んでほしいなと思います。

台風1号と梅雨前線の影響で、あいにくの空模様となりました。

体育の授業も今日は体育館での実施となりました。体育館からは、元気な子供たちの声と足音が聞こえてきました。

高跳び、マット運動、ボール投げ。学年によって内容も違います。運動が得意な子も、ちょっと苦手だという子もみんながんばっていました。

体育はいつでも子供たちの人気の教科ですね。思い切り体を動かして、体力をつけ、ストレスも吹き飛ばしましょう。

本県の小中学校では、県の教育委員会が中心となって作成した「人間関係づくりプログラム」を活用して、子供たちが人との関わり方を学んだり、自己理解や他者理解を深めたりする授業を行っています。このプログラムは、その名の通り、子供たちが人間関係の作り方を学ぶために作られたものです。

今日の授業の最初は、言葉を使わずに全員が誕生日順に並んで円を作るという活動でした。自分が何月何日生まれであるのかを周囲の友達に伝え、かつ、友達が何月何日生まれであるのかを身振り手振りで確認し合わなくてはなりません。人間、言葉で伝え合うことができないとなれば、必死に相手の言おうとしていることを理解しようとするものです。それほど長い時間もかからずに子供たちは、順番に並び終えることができました。４月生まれから順番に「○月○日生まれの□□□□です」と自己紹介をして、正しく並べたかを確認しました。一周すると子供たちの方から「○○先生は？」と担任の先生にも自己紹介をうながし、誕生日順の輪の中に招き入れ、担任の先生が自己紹介をすると、自然と拍手が起こっていました。とっても温かい雰囲気でした。

２つめの活動は、班ごとに班員全員があてはまる共通点をできるだけたくさん見つけて書き出すという活動でした。お互い知っているようで知らないことが多いクラスメイト、外見上のことだけでなく、内面的なことも含めて全員に共通することを探しました。多くの子が笑顔で楽しんでいる様子を見ていると、人間関係づくりの活動をわざわざ入れなくても・・・という気もしますが、今の子供たちにはこういった授業も必要だと言われています。

それは、今の子供たちには（私たち大人もあてはまるかもしれませんが）、以前の社会にあった人と人とが関わり合う機会が減ってしまったためです。日常生活の中で、意外と自分の本音を出せないでいる子（人）は多いものです。自分の本音を出さずに周囲の人に合わせてばかりいるような人付き合いを続けていくと、最終的には自分自身の本音が自分で分からなくなってしまうと言われています。

人間関係づくりプログラムはある意味人間関係づくりの練習です。今日のような授業で少し練習して、本番である日常生活で、本物の人間関係を築いていってほしいなと思います。

４年生の総合的な学習の時間に障害のある方が講師として来校して下さり、御講話くださいました。視覚障害のある講師が、盲導犬を連れて、社会福祉協議会の職員と一緒に御来校くださいました。

ロングの昼休みの後の5時間目、暑さにも配慮して体育館で行いましたが、かなりの蒸し暑さを感じる陽気でした。相手のことを大切にして聞けているだろうか、少しだけ心配しながら私は遅れて体育館に入りました。

蒸し暑さは体育館の外も中もいっしょでしたが、子供たちが真剣にお話に耳を傾けている様子に蒸し暑さも忘れるくらいでした。「さすが４年生、よく聞けているなぁ」と感心しました。聞く態度がたいへん立派でした。

日本には、盲導犬は何頭くらいいるでしょう。そのうち、静岡県には何頭くらいいるのでしょう。途中、三択のクイズも出題されました。いつもなら、これだと思った答えに挙手するのですが、今日は「これだと思ったら拍手してください」という指示がありました。目が見えない方が状況を把握するのに、音がどれだけ重要かを実感しました。今日の講話を通して、子供たちがどんなことを感じたのか教えてもらうのが楽しみです。

本校では、全学年１回ずつ道徳性を養うための「ゆたかなこころの授業」を実施しています。講師は、地域の皆様が務めてくださっています。今日は、３年生で今年度最初のゆたかなこころの授業を実施しました。

お二人の講師は、昨日も来校されていました。今日の１時間の授業をどういった内容で、どういった流れで行うかお二人でミーティングルームにこもって入念に準備と打合せをされていました。

３年生にはどんな内容がふさわしいのか、伝えたいことを伝えるための資料や方法について話し合い、絵本や紙芝居なども準備してくださいました。

今日の授業をとおして、３年生の子供たちの心によい種がまかれたはずです。まかれた種がしっかりと芽を出し、育っていけるよう私たちもがんばっていきたいと思います。「ゆたかなこころ」・・・私たち大人も大事にしたいものです。

今日は給食ではなく、お弁当の日でした。保護者の皆様には、御負担をおかけしたと思います。御協力をありがとうございました。子供たちは給食も大好きですが、お弁当も大好きです。朝からお弁当のおかずを教えてくれる子供たちも何人かいました。

午後から全職員は浅羽中学校に出掛け、学園の一貫教育研修会に参加しました。浅羽学園では、何を目指して一貫教育に取り組んでいるのか、そのためにどんなことをするのかを学園の全教員で理解する場となりました。

中学校の授業も１時間参観させていただきました。小学校を出て、中学に入った子供たちが困らないように小学校はどんなことに配慮していけばよいのか考える機会になりました。子供たちに思考力を付けたり、学びに向かう姿勢を育てたりしていくための学習の在り方、とりわけ授業の在り方について考えさせられました。

学園の保幼こ・小・中の先生でグループ協議も行い、それぞれの園や学校で取り組んでいることを出し合い、よりよいものにしようと協議しました。15歳になった子供たちが学園で目指す姿に到達できるよう本校でも教育活動を充実させていきたいと思います。

多くの本校卒業生が、私たち教職員と目が合うと笑顔を見せてくれたり、手を振ってくれたり、声を掛けたりしてくれました。先生たちもとってもうれしそうでした。私自身も、そんなステキな子供たちに出会えたことにあらためて感謝しました。そして、「みんな、がんばってね！」そんなエールを卒業生に送ってきました。子供たちからは「先生もがんばってよ！」そんなエールを返されたように感じています。

子供たちが使う手洗い場に見事な百合の花が飾られていました。鮮やかな黄色い百合でした。支援の先生がもってきてくださったそうです。きれいなお花に子供たちの心も和むだろうなと思います。これからが本格的な百合の季節でしょうか。

本日、６年生は卒業アルバム用の個人写真を写真屋さんに撮っていただきました。撮影場所となった会議室の入口には鏡が置かれていて、遠慮しがちに鏡をのぞき、少しだけ髪の毛を整え、会議室に入っていきました。

「いい笑顔だね」「そうそうその表情いいね」写真屋さんの言葉掛けににやけてしまった人もいたかもしれません。アルバムのできあがりが楽しみです。

６年生が浅羽東小で過ごせる期間も残り10か月となりました。１日１日を大切にして、たくさんの思い出をつくってほしいなと思います。

今日は、午後から大雨の予報が出ていたため、午後の授業をカットし、１３時３０分下校に予定を変更しました。

急な変更でしたが、御対応をありがとうございました。雨の中、ガードボランティアさんたちも子供たちの見守りのために学校まで来てくださっていました。「これから雨の季節になるから、引き渡しのいい予行演習になるね」と声を掛けてくださいました。労を惜しまず、子供たちのために活動してくださっていることに心より感謝申し上げます。本当に本当にありがとうございます。

２時間目に３年２組の国語の授業を参観しました。２週間前にも同じクラスを参観したのですが、２週間で子供たちが「すごく変わった」「成長した」と感じました。それは、人の話の聞き方です。発表している人に体を向けて聞けている子がほとんどでした。先生が何か注意して子供たちが動いたわけではありません。自然と手を止め、体を向けて聞こうとする子供たちに感動しました。

人の話をしっかり聞ける学級ができつつあります。自然と教室内の規律もしっかりしているように感じました。勉強もきっとよく分かるようになると思います。

ステキな学級ができつつありますね。

あいにくの雨の月曜日となりました。こんな日の昼休み、子供たちはどんなふうに過ごしているのだろうと、教室に行ってみました。３年生の教室では、お友だちと楽しく遊んでいました。先生も一緒でした。ステキなステキな雰囲気でした。これなら雨の季節も楽しく過ごせそうですね。

今日は、紙芝居のボランティアさんが４年生を訪問してくださいました。ボランティアさんの方から、「今日は教室ごとにではなく教室の前の広い場所でやりましょう。席も自由で、子供たちには好きな場所に座ってもらいましょう。」という提案がありました。「おしゃべりする子がいても大丈夫ですよ。姿勢が崩れちゃう子がいても大丈夫ですよ。子供たちに楽しんでもらえればいいから。」とおっしゃっていただきました。

紙芝居のはじまり、はじまり・・・。子供たちはすぐに紙芝居の世界に引き込まれ、楽しく鑑賞することができました。地域の皆様の子供たちへの深い愛情に感謝、感謝です。

今年度の第２回目の委員会活動を実施しました。

リーダーの子供たちも委員会の進め方をしっかりと理解し、委員会をよくまとめています。1か月間の活動を振り返って反省点、改善点を出し合い、よりよい委員会にしようとがんばっていました。

委員会によっては、アイデア活動について話し合っていました。みんなの幸せのため、みんなの笑顔のためがんばっている高学年の子供たちの姿がとってもステキでした。