学校ブログ

本日、磐田税務署の職員のみなさん、磐田法人会のみなさんを講師に迎え、６年生が租税教室を受けました。法人会のみなさんは、市内で事業経営をしておられる方々でした。

「子どもは税金を払っていると思いますか？」というクイズから授業はスタートしました。そして、もし、税金がなかったら私たちの生活がどうなるのか、考えました。学校も公園も道路も維持がされなくなります。警察や消防署もなくなります。視聴したDVDでは、税金がない世界の様子が描かれていました。警察署に行ったら、助けてもらうのに料金を請求されてしまうのです。子どもたちは、私たちの生活が税金で支えられているということを実感していました。

私たちが収めた税金は、私たちの生活のためにも使われています。億、兆単位のお金が税金として納められ、国や地方の財源として使われているのですが、１億円という単位のお金がどれくらいのものか私たちには想像がつきません。今日は、税務署の方が実際の１億円のお金（見本）をアタッシュケースに入れてもってきてくれました。子どもたちは、アタッシュケースを持たせてもらって１億円の紙幣の重さを感じていました。

子どもたちが大人になるころ、日本の財政はどうなっているのでしょうか、納める税金はどうなっているのでしょうか。消費税は今と同じ10％なのでしょうか。未来の創り手の子どもたちに税金についても考えてもらわなくてはならないという時代の厳しさ、国家の置かれている状況の厳しさを感じました。

プール掃除からちょうど一週間、梅雨のまっただ中ではありますが、５年生がプール開きを行いました。

あいにくの曇り空でしたが、子どもたちは元気に久しぶりの水泳の授業を楽しみました。入水前のシャワーをくぐるのにも少し勇気が必要だったかもしれません。プールサイドで、徐々に体に水を掛けて体を水に慣らし、入水する際にも勇気が必要な様子でした。それでもいったん水に入ってしまえば、「冷たい、冷たい」と叫びながらも笑顔がたくさん見られました。

水泳が好きな子、嫌いな子、得意な子、苦手な子、子どもによって違うと思いますが、どの子も水泳の授業を楽しめるといいなと思います。かつて、小学校の恒例行事であった水泳大会はなくなりました。小学校6年間で、平泳ぎとクロールで50ｍ泳げるようになることと、背浮きができるようになることを目標としています。

楽しみながら、がんばりたいですね。

　袋井市では、環境教育の一環で「出前ECO教室」を行っています。今日は、環境政策課と実際にごみ収集を請け負っていただいている方に来ていただき、お話を聞いたり実際に体験をしたりしました。

　まず、「ECO」ってなにか、うかがいました。袋井市のごみの現状や世界中のごみが増えていること。焼却するごみの量が多くなるほど、地球温暖化の原因となる二酸化炭素の発生量も増えていることを知りました。ごみを減らしていくためには「１R＋３R」（ワンアールプラススリーアール）の実践が大切と教えていただきました。リフューズ：いらないもの（チラシ・割りばし・ストロー・過剰包装）は断る、リデュース：水筒を使い、ペットボトルなどを減らす、リユース：服や紙・タオルなどを再使用する、リサイクル：分別して再資源化するなど、一人一人ができることを考える機会になりました。

　次に、最終処分場についてうかがいました。ごみを捨てる場所があと２０年くらいで満杯になり、これからどうするかみんなで考えていかないといけないことを知りました。「海をうめたら？」「地下はどうか」など、子供たちなりに考えていました。

　最後に、パッカー車（塵芥収集車）についてうかがいました。ごみ袋が１０００個分も入ることや圧縮するのでスプレー缶が入っているととても危険なことを知りました。実際にごみ袋を投げ入れ、圧縮するところや車からごみをおろすところを見せてもらい、とても興味をもって学習することができました。

　これから社会科の授業で「ごみのしょりと利用」の学習をしていきます。今日の体験が、学習と結びつき、さらに、わたしたちのくらしに目を向け、自分事としてごみの問題や環境教育について考えていけるとよいと思います。

　梅雨に加え、台風の影響で雨の日が多く、なんとなく気持ちも晴れないような日が続きます。４月から新たな気持ちで取り組んできた活動も、クラスや生活に慣れたことでよい面と課題が出てきているように思います。その一つが、授業の始まりの時間を守ることです。本校では、昨年度の途中から毎時間チャイムを鳴らすのをやめ、自分たちで時間を意識して行動するようにしています。意識して行動している子たちが多い一方で、ちょっとくらいならいいやという表れも見られるようになっています。そこで、もう一度、全校で時間を守る意識を高めようと「時間を守ろう週間」に取り組んでいます。

　やり方はこの１週間、朝の始業と毎時間、クラス全員が時間を守れているかチェックをします。「開始時刻までに次の時間の準備をして座って待つ」「移動教室は、授業担当の教師が来た時に静かに並んで待つ」の２つについて確認し、１日を通してすべて合格なら、次の日の放送でクラスを発表してもらいます。昨年度も同様の取組を行いましたが、子どもたち同士で声を掛け合いながら、みんなで守ろうとする雰囲気が高まりました。

　初日の今日、各学級の様子を見に行くと、次の授業（習字や図画工作）の準備をしたり、移動教室のためスペースにしっかり並んでいたりする姿が見られました。授業が始まる前に準備が整っていることでスムーズに学習を始めることができます。集中して学習に取り組んだり友達と話し合ったりすることで、より学習が充実していきます。授業がわかる、みんなで活動することが楽しいという学校をみんなでつくっていきたいと思います。

＜ニュース：その１＞

先月、楽しい演劇を見せて下さった劇団たんぽぽの皆さんからステキな色紙とお手紙が届きました。担当の先生が、昇降口のホワイトボードに掲示してくださいましたが、もう見ましたか？

子どもたちが書いてくれた感想を劇団の事務所の方へ送ったところ、お返事を下さったというわけです。色紙を見ながら、演劇の感動を思い出しました。そして、劇団員の皆さんの優しさを感じました。

＜ニュース：その２＞

先日のプール掃除の際、捕獲されたヤゴたちが羽化を始めています。今日、３年１組の教室に行ったところ、子どもたちが作ってくれた止まり木に、羽化したばかりのトンボがとまっていました。自然のすばらしさや命の不思議さ、尊さに子どもたちはたくさんふれることができていると感じます。子どもたちの優しい姿もたくさん見られています。

６年２組の国語の授業、今日のめあては「話し言葉と書き言葉の特徴は何だろう」でした。説明文を読み取ると同時に、班の仲間と意見を出し合い、課題を追究していきます。

今日は、タブレットの画面上にベン図を出して、その図の上に、「話し言葉」の特徴、「書き言葉」の特徴、そして共通する特徴を書き出していきました。班のメンバー４，５人が画面上で同じベン図を共有しているので、それぞれの児童が画面上に貼り付けていく付箋を同時に全員が自分のタブレットの画面で確認することができます。画面上の付箋にどんどん書き込んでいる子もいれば、班のメンバーと「話し言葉」を使って話し合いながら、それぞれの特徴や共通点を見つけ出そうとしている子もいます。

「話し言葉」と「書き言葉」の特徴を確認することができる場面でした。タブレット上の付箋紙に書き込んでいる子たちが使っているのは、「書き言葉」です。相手がいなくても一方的に書き込むことができます。「書き言葉」は消さないかぎりはいつまでも残すことができるので、いつでもだれでも読むことができます。

一方、友達と話をしている子たちが使っている言葉は、「話し言葉」です。聞いている相手がいないと成立しません。話し言葉は録音でもしないかぎりすぐに消えてしまいます。

今日の話合い活動をタブレットを用いて行っていたのは、「書き言葉」のよさを生かすためであったと言えます。一人一台端末が配備されたことで、かつては「話し言葉」でしかできなかった話合いが、「書き言葉」でも行えるようになりました。授業のやり方もずいぶん変わったなぁと感じます。

６年生の子どもたちが、真剣に深く学んでいる姿が印象的でした。

先週に引き続き、激しい雨の金曜の朝となりました。登校の時間帯はやや強めの風も吹き荒れ、子どもたちにとってはかなり厳しい状況でした。雨の中、たくましく学校まで歩いてくる子どもたちの姿に、励まされました。

地域のボランティアの皆様は、雨の中でもいつも通り子どもたちと一緒に学校まで歩いてきて下さっていました。送迎で登校する子もいて徒歩で来る子どもの数は少なかったと思うのですが、地域の交差点や横断歩道でも、見守りをして下さっていた方々もいただろうと想像します。感謝の言葉もありません。

また、５年２組の家庭科、裁縫の授業には、９人の地域の皆様、保護者の皆様がボランティアとして支援に入って下さいました。今日は、糸で自分の名前を縫う作業を行いましたが、困った時にすぐに近くの大人が声を掛けてくれるので、作業が止まってしまう子はいませんでした。どの子もきっと目標をクリアすることができ、達成感を味わえたと思います。

また、ボランティアで来て下さった方のお一人が、きれいなお花を持ってきて下さいました。「虫がついてたらごめんなさいね。」そう言いながら笑顔で職員に渡して下さっていました。

１階の廊下には、先日、里山保存会の方が届けて下さった諸井里山産の花菖蒲も飾ってあります。地域の皆様が、子どもたちへの直接的な支援だけでなく、学校のことを気に掛け、環境づくりの支援もして下さっていることに深く感謝しております。

　５年生の子供たちが、アース・キッズチャレンジのキックオフイベントに取り組みました。 

　アース・キッズチャレンジは、子どもたちがリーダーとなって、家庭で地球温暖化防止に取り組むプログラムです。総合的な学習の時間に取り組み、学校と静岡県地球温暖化防止活動推進センター、静岡県、袋井市が連携・協力して実施しています。

　３つのグループに分かれ、環境政策課の方から地球温暖化防止についてのお話を伺いました。ごみの分別では、マークが見つけられなくても、磁石を使えばスチールかアルミか分かることや、危険なものもあるから、スプレー缶や傘の扱いには気を付けることを教わりました。エコ生活大作戦では、生活の中で環境にやさしい行動や電気や資源を必要以上に使っている場面を見つけたりしました。自転車発電では、軽い力でも電気を作ることができ、電球を光らせたりラジオから音を出したりできる体験をしました。

　子どもたちは、ゲームや体験を笑顔で楽しみながらも、お話を真剣に聞きました。これらの活動を通して電気や資源の大切さを実感し、今後、どのような取組をすればよいかを考えていくよい機会になりました。

梅雨の間の貴重な晴れ間となりました。

今日は、県内唯一のプロラグビーチーム、静岡ブルーレヴズの選手５人と２人のチームスタッフが来校してくださいました。そして、２時間目には４年２組の子どもたちが、３時間目には１組の子どもたちが選手たちと一緒にラグビーを楽しみました。

子どもたちの２倍もあろうかと思われる巨大な選手たち、見上げるような立派な体格の選手ばかりでした。

ラグビーのスローインの際に見られる仲間を持ち上げて高い位置でボールをキャッチするリフトをやってもらったり、チームに分かれてリレーをしたり、タックルの練習をしたりしました。

はじめてのラグビーの体験に授業の初めは不安げな表情の子がたくさんいましたが、１時間選手たちと一緒に体を動かすとどの子も笑顔になり、運動することを心から楽しんでいるように見えました。

指導の合間合間にスタッフの方が子どもたちに掛けてくださっている声が絶妙で、その声掛けが子どもたちのやる気を引き出し、チャレンジしてみようとする子どものうちにあるエネルギーを呼び起こしているように感じられました。

「敵チームであっても相手を称賛することを忘れないで！」という言葉が何回か聞こえてきました。ラグビーでも他のスポーツでも欠くことができない相手をリスペクトすることの大切さを繰り返し繰り返し子どもたちに伝えていました。

体ごと目標にぶつかっていくタックルなど、子どもたちにとっては今日初めてやったということがいくつかあったかもしれません。活動後、「最初は、不安だなぁ、こわいなぁって思ってもやってみると楽しかったでしょう。ラグビー以外のことでも、少し不安だなって思うことがあった時でもぜひチャレンジしてほしいなと思います。」という励ましの言葉もいただきました。

最後に選手たちから子どもたち一人一人が、サインをいただき、ステキな思い出になりました。

頑張れ！静岡ブルーレブズ！スタジアムにも足を運んでぜひ応援したいですね。

ありがとうございました。

今日は、短縮日課の５時間授業でした。それは、プール掃除を行う時間を確保するためでした。子どもたちが下校した後、先生たちがプールに大集合。みんなで、プールの中や周囲にたまった落ち葉や泥を片付けました。

およそ10ヶ月間、眠っていた学校のプール。毎年のことですが、ヤゴがたくさん見つかります。理科の授業で使おうと、バケツに捕獲する先生たちもいました。

およそ１時間半、みんなで一生懸命働きました。途中雨も降り出し、プールの水しぶきと雨に濡れながらの作業になりました。それでも嫌そうな顔で働く人は一人もいません。きっと先生たちは、まもなく始まる水泳の授業で楽しそうにプールで泳ぐ子どもたちの姿を想像しながら、掃除を頑張っていたのだと思います。

一人でやるのはたいへんです。一人でやっていたら、すぐに疲れて、すぐにやる気もしぼんでしまいます。たいへんなことでも、みんなでやると楽しいものです。つらくないものです。先生たちは、楽しそうに働いていました。

子どもたちにも、そんな「たいへんだけどなんだか楽しい」「苦しいけどなんだか楽しい」「みんなとやってるからなんだ！」そのことに気づけるステキな体験をたくさんしてほしいなあと思っています。

今年度２回目の避難訓練を実施しました。火災が起きたという想定で、グランドまで避難し、人員点呼を行いました。

今日は、袋井消防署浅羽分署から職員の方々が参加してくださり、子どもたちの避難の様子について講評を述べて下さいました。「とても静かに、先生の言うことを聞いて、しっかり避難ができていました。」と高評価をいただきました。

そして、火災発生時には、何よりも煙を吸わないようにすることが大切であるというお話がありました。ハンカチで口を覆っている子がほとんどでしたが、ハンカチを持っていないからかできていない子もいました。その場合の対応について、衣服でもよいからとにかく口を覆うこと、そして、できるだけ体勢を低くすることなどを一緒に確認しました。知識として、分かっている子もたくさんいて感心しました。

消防車が現場に到着したとき、消防隊員がまず確認することは「逃げ遅れた人はいないか」ということだそうです。今日の訓練でも、私たちは点呼を確実に行うよう努めました。子ども、職員、一人一人の命を守ることができるよう今後も訓練を大事にしていきたいと思います。

今日は、訓練の後、消化器の使い方についても学習しました。子どもたちが実際に消化器を使うということは考えにくいのかもしれません。それでも、いざという時のため、使い方を教えてもらいました。

子どもたちにとっては、消火作業をすることよりも、まずは「周りの大人に知らせることが大事である」ということも教えていただきました。

消化器の訓練も子どもたちは一生懸命がんばりました。

先日、情報モラルに関する指導を受けた３年生の子どもたちが、今日は紙芝居を楽しみました。情報化が進んでいく私たちの生活の中で、昔ながらの紙芝居というものが逆に新鮮に感じられます。

３年生の子どもたちは、真剣に紙芝居に見入っていました。パソコンやタブレット、スマホなどの画面の映像とはひと味もふた味も違って見えると思います。何より、紙芝居に来て下さる地域の皆様との心と心の交流、生身の人と人との交流が子どもたちにとっては、すごく意味があると感じています。

お忙しい中、子どもたちのために時間を割いて御来校くださる地域の皆様に、心より感謝申し上げます。

６年生の社会科の授業を参観すると、子どもたちは真剣に教科書や資料集を読み込んでいました。

今日の学習課題は、「市や県や国は、大震災の時、どのように被災地を助けたのだろう」でした。東日本大震災における災害対応、復旧・復興に向けた取組を通して、自治体の役割や働き、仕組みについて学んでいました。

資料を読む子どもたちの姿は真剣そのものでした。まずは、自分で資料を読んでエックスチャートに市、県、国が行ったことを書き込み、その後それぞれの関連を話し合いました。

先週の台風に伴う大雨で、県内でもたいへんな被害が出ました。袋井市、磐田市、浜松市では、特に大きな被害が出ています。今回の災害対応、復旧支援でも今日学んだことと同じような対応が取られているのだと思います。ニュースを見ながら、「あっ今日授業で調べた通りだ！」と思う子がいるかもしれません。

社会の創り手、担い手となっていく子どもたちが社会のしくみを学ぶことには大きな意義があります。何よりもまずは関心をもつことです。それには身近な大人との会話が極めて有効だと思います。

本日、エコパの管理運営を行っているエコパハウスの方々が訪れ、昇降口ホールに2019年のラグビーワールドカップ関連の展示を行って下さいました。

今年は、ラグビーワールドカップ開催の年です。９月にフランスで開催されますが、サッカーや野球と比べると子どもたちの興味関心はそれほど高くないのかもしれません。

今回の展示は、４年前の日本大会での盛り上がりを思い出し、ワールドカップを盛り上げ、日本代表を応援しようと企画されたものです。休み時間や昼休みには、子どもたちも足を止め、展示に見入っていました。

私たち大人には、ついこの間のことのように思われます。あのとき、日本代表が前評判を覆し、歴史的な勝利も収めました。たくさんの感動を生み、日本中が盛り上がりました。しかしながら、子どもたちに４年前にエコパでも試合が行われて盛り上がったこと、覚えてる？と聞いても、うなずく子は一人もいませんでした。

もしかしたら、４年前、エコパで観戦したという子どももいるかもしれませんね。スポーツ観戦を通して、心が動くこともたくさんあると思います。４年に一度のビッグイベント、子どもたちの興味が高まるといいなと願っています。

今週水曜日には、静岡ブルーレヴズの選手の皆さんが本校を訪問し、体育の授業をして下さいます。