学校ブログ

運動会前日となりました。お子さんの体調はいかがでしょうか。欠席している児童も何人かいて、心配です。今日はぐっすり寝て、明日元気に登校できるといいなと思います。あるクラスで、子どもたちが予定帳を書いていました。「今日の宿題」の欄をのぞくと、そこには「早く寝る」と書いてありました。子どもたちに、「そうだよね。今日はいつもより早く寝てね！」と声をかけました。

学年団ごとに、今日は運動場を使っての最後の練習ができていました。子どもたちは、明日、保護者のみなさまにかっこいい姿を見せてくれると思います。お楽しみに！

午後は、５、６年生の児童が、委員会ごとに明日の準備に汗を流してくれています。協力し合う姿、自分から考えて動くことができる子どもたちの姿がステキでした。令和４年度の運動会に向けてしっかりと準備が整いました。

「校地内に入れるのは各家庭二人まで」「指定された場所での参観」をお願いしますという制限があります。家族みんなで応援したかったという御家庭もあろうかと思いますが、御理解と御協力をお願いいたします。

６年生にとっては、最後の運動会、心に残る思い出がつくれるといいですね！

朝から冷たい雨の降る日となりました。運動会当日の天候が気になりますが、予報では晴れ・・・とりあえず、ほっとしています。

世の中には、人間の意思ではどうにもならないことがたくさんあります。天気もその一つです。私自身、歳をとって白髪が増えてきましたが、自分の髪の毛一本すら、自分の意思で白髪になるのを食い止めることはできません。白髪染めを使うという方法はありますが・・・。運動会の日の天気は神様にお任せして、子どもたちといっしょにできることをがんばるのみです。

さて、子どもたちは運動会の練習に一生懸命取り組んでいます。そして、授業の方もがんばっています。今日は、５年生に家庭科の授業があったのですが、ボランティアさんが３人も来校してくださり、子どもたちを支援してくださいました。５年生の子どもたちは、裁縫の授業に熱中している様子でした。

先月20日の学校だよりで、家庭科の授業支援ボランティアさんの募集依頼をしました。新たにお二人の保護者がボランティアに加わってくださり、ご都合の合うときに授業に来てくださっています。呼びかけに、応えてくださる方がいるというのは本当にうれしいことです。

授業が終わり、帰りがけのボランティアさんにお会いしたので、「子どもたちの様子はどうでしたか？」と感想をうかがおうとしていました。すると、ボランティアさんの方から「ありがとうございました。すっごく楽しかったです。」と言ってくださいました。教えてあげると子どもはさらに一生懸命取り組んでいたそうです。「あの人数を一人の先生で見るのはたいへんですよね。」そうおっしゃってくださいました。「教えてほしい」「手伝ってほしい」「助けてほしい」そう思っている子どもがたくさんいるのに、教師の手が、十分に届いていないというのはたいへん心苦しいところです。保護者の皆様、地域の皆様には、今後も御支援をお願いしたいと思っています。

子どもはだれでも「できるようになりたい」「わかるようになりたい」「がんばりたい」そういう向上心をもっていると信じています。子どものうちにあるそのエネルギーをしっかりと燃やし続けられる学校でありたいと強く思います。

今日は、１、２時間目に運動会の総練習を行いました。開閉開式の練習を中心に、全体の移動にかかわる部分について、特に練習しました。係の子どもたちも、責任感をもって自分の役割をしっかり果たそうと自分の仕事を確認していました。

閉会式の練習では、結果発表と表彰の動きの練習も行いました。赤組が勝った場合、白組が勝った場合、それぞれの練習を行いましたが、練習とは言え、自分の組の勝利が告げられると子どもたちはやっぱりうれしいようで、大きな歓声を上げていました。本番がますます楽しみになります。

総練習の子どもたちの様子を見ながら、あらためて「聞くこと」の大切さを強く感じました。担当の先生や司会を務めている児童から、様々な指示が出されますが、スッと動けない子が時々見受けられました。指示をよく聞いているか、あるいはその前の説明をよく聞いているかで、子どもの動きに差が出てきます。勉強がよく分かるようになるためには、まず「人の話をしっかり聞くこと」が大切だよと、これまで子どもたちに伝えてきました。

聞くだけ・・・ですが、そこには集中力が必要です。子どもたち自身に、「聞くこと」がいかに大切であるのかを分かってほしいなぁと思いました。

運動会まであと３日。急に寒くなったり暑くなったりして、体調を崩している子もいます。みんな元気に参加できるといいな、ステキな思い出ができるといいな、そう願っています。

運動会が4日後に迫ってきました。本日昼休み、先週予定していた青空委員会主催の運動会準備、グラウンドの石拾いと草取りを実施しました。

給食が終わると、全校の子どもたちが続々とグラウンドに出てきて、それぞれの分担場所の石拾いや草取りを始めていました。週末の雨で草取りをするのにグラウンドは最高の状態でした。６年生が、拾った石や取った草を一輪車やみざるで回収してくれます。どの子も一生懸命取り組んでくれたので、一輪車もみざるもすぐにいっぱいになり、６年生は行ったり来たりでたいへんそうでした。それでも、この作業を嫌がる子は一人もなく、どの子も笑顔で「こんなに草が取れたよ」「見て～！根っこがすごいことになってる」などと言いながらどんどん作業を進めていました。

「働くことって楽しい」そんな気持ちにさせてくれる時間になりました。一生懸命働く人といっしょに働くとなんだか気持ちよくなってきます。人のため、だれかのため、みんなのために働くと喜びがじわじわとわき上がってきます。今日の昼休みは、そんな気持ちになれるステキな時間でした。

青空委員会の児童が、全校に対して運動会を成功させるためにできることという議題を投げかけ、出された意見を基に企画された本日の作業でした。自分たちの運動会のために、みんなで力を合わせてグラウンドを整備する、とても素晴らしい企画だったと思います。

運動会の成功に向けて大きく前進した１日になりました。

本日第２回目のクラブ活動を行いました。クラブ活動とは、「学年や学級の所属を離れ，主として第4学年以上の同好の児童をもって組織するクラブにおいて，異年齢集団の交流を深め，共通の興味・関心を追求する活動を行うこと」とされています。本校でも４年生以上を対象に、計4回のクラブ活動の時間を設定しています。

今年は、「運動」「遊び」「チャレンジ」「手芸」「イラスト工作」「クロムブック」「折り紙」のクラブを設置し、関心に応じて編成した異年齢集団で活動しています。

2回目のクラブということで、今日は活動が中心となりました。運動クラブは体育館でドッジボールなどの活動を、遊びクラブはUNOやトランプ、将棋などのゲームを、折り紙は本やインターネットで調べた折り紙作りをするなど、前回立てた計画にしたがって活動しました。普段の授業とは違う雰囲気の中、自分の興味のある活動に取り組む子どもたちの姿はとても積極的で生き生きとしていました。

チャレンジクラブでは、子どもたちが水槽やプラスチックケース、底に沈める砂やビー玉、きれいな砂利、水草などを準備してきていました。担当教師は、海岸で手頃な流木を集めて持ってきてくれていました。そして、活動場所には何十匹ものメダカも用意されていました。メダカはどうしたの？と尋ねると、本校事務職員が家族が飼って繁殖させたメダカをわけてもらい今回学校に持ってきてくれたとのことでした。真剣にそして楽しそうに活動する子どもたちの姿を見ながら、子どもたちの活動のための準備をしてくださっている保護者や職員の姿が浮かんできて幸せな気持ちでいっぱいになりました。帰宅後、完成したビオトープを運ぶために車で学校まで送ってもらっている児童もいました。

勉強だけでなく、趣味など、何か自分の好きなものがあるってステキなことです。クラブ活動を通して、自分の好きなものが増えていったらいいですね。

10月とは思えない肌寒い日が続いています。今週は２ヶ月先の気候に一挙に進むと言われていた週間天気予報のとおりになり、急な寒さと予報の精度の高さに驚かされます。今週初めは、まだ真夏日に近い陽気であったことを忘れてしまいそうです。

さて、週の後半は、雨も多かったため、来週に迫った運動会練習の進み具合を心配していました。そんな中でも、子どもたちも先生方も一生懸命練習や準備に取り組んでいます。

本日２時間目は、高学年がグラウンドでの集団演技の練習をなんとか実施することができましたが、３時間目はいきなりの土砂降りになりました。そのため、1年生は体育館で徒競走の走る順番やコース確認を行いました。初めての小学校での運動会、「はい、今自分の前にいる子を覚えてね。だれだれの後ろっていうことだよ。」「右隣の人を確認してください。この人といっしょに走るんだよ。」

昼休みは、雨が降っていてグラウンドに出ることはできませんでしたが、ソーラン節を教室で練習している３年生の姿もありました。２年生は、廊下に出てCDに合わせてダンスの練習をしていました。運動会を心待ちにしている子どもたちの姿がうれしかったです。

運動会が近づいてきて、気持ちの面で負担を感じているお子さんもいます。走ることや集団での演技が苦手というお子さんもいると思います。苦手なものはだれにでもあるし、何かをするのに不安な気持ちになるということはだれにでも起こりうるものです。お子さんの不安な気持ちや苦手意識を受け止めながら、御家庭でもお子さんへの勇気づけをお願いします。だれかと比べてではなく、その子なりにがんばれたら十分です。「がんばってよかった」「（全部じゃないけど、）やってよかった」「やってみたら意外に楽しかった」そんな気持ちになれたらいいなと願っています。

寒暖差の非常に激しい時期です。来週はまた温かくなると聞いていますが、体調管理には少し気を遣っていただき、万全の体調で運動会当日を迎えてほしいです。

今日は、朝読書の時間に、読み聞かせがありました。１年生の教室には、ぐりとぐらの会のみなさんが来てくださり､読み聞かせをしてくださいました。

２年生以上の教室には、担任以外の先生がやって来て読み聞かせをしてくれました。普段と違う先生が来たことで、うれしそうな子、興奮気味の子もいました。先生方も､普段指導している学年とは違う子どもたちを相手に､いつもとは違う新鮮さを味わっているようでした。低学年と高学年では、見た目だけでなく子どもたちの反応も違います。職員にとっても、視点を変えて物事を見るよい機会になったと思います。

さあ、読書の秋です。お子さんは、読書が好きですか。お家でお子さんが本を読んでいる姿を見ることはありますか。お家には子どもたちが読んでみたいと思うような本がお子さんの手の届くところに置いてありますか。お子さんと図書館に出かけることはありますか。

全国学力学習状況調査の質問紙に「読書は好きですか」という質問項目があります。６年生の児童は、「当てはまる」「どちらかといえば、当てはまる」「あまり当てはまらない」「当てはまらない」から選択して回答しました。本校の今年の６年生の結果を見ると、この質問に「当てはまる」「どちらかといえば、当てはまる」と回答した児童の国語のテストの正答率は、読書が好きではない児童よりかなり高くなっていることが分かります。

「当てはまる」と回答した子　→　正答率73.6％

「どちらかといえば、当てはまる」と回答した子　→　正答率　68.3％

「あまり当てはまらない」と回答した子　→　正答率56.3％

「当てはまらない」と回答した子　→　正答率62.7％

算数のテストでも、読書好きの子の正答率は高い傾向があります。読書と学力には、関連性がある可能性があります。

「本を読みなさい。」子どもたちにそのような声掛けをすれば、読書が好きになるというわけではありません。読み聞かせをしてあげたり、子どもたちが読んでみたいと思うような本をいっしょに探したり、好きな本について家族で話したり、方法はいろいろあるような気がします。

読書の秋です。この秋、子どもたちがステキな本と出会えたらいいですね。

福祉のお仕事魅力発見セミナー（４年生）

職場体験（浅中２年生、１年１組、３年１組、６年２組）

一昨日、４年生は「福祉のお仕事魅力発見セミナー」の出前講座を受けました。

これは、県の社会福祉協議会が子どもたちに福祉の仕事に関心をもってもらいたいというねらいで行っている事業です。超高齢化社会と言われる日本では、今から20年後の2042年に高齢者の割合がピークを迎えると言われています。2055年には75歳以上の高齢者が全人口の25％以上を占めるという試算もあります。一方で、福祉関係の仕事に従事する人の数は不足しがちという実態があります。日本の労働人口そのものがどんどん減少していくと言われています。対策として、外国から多くの人々を日本に招き入れ、手助けしてもらったり、AIを搭載したロボットに助けてもらったりする方法も考えられていますが、若い世代にも福祉の仕事の魅力を知ってもらいたい、そんな願いがあるそうです。

本校では、総合的な学習で福祉について学習している４年生に、実際の福祉の仕事について理解を深めてもらいながら、様々な職業や生き方があることを知ってもらうという願いをもって受講を申請しました。

県社会福祉協議会の職員に加え、浅羽地区における福祉支援の窓口、地域包括支援センターの役割を担っている三宝会から、特別養護老人ホームの施設長さんと介護福祉士さんを講師としてお迎えしました。地域にどのような福祉施設があるのかを教えてもらったり、お年寄りといっしょにやっているレクリエーションを教えてもらいながらいっしょにやったりしました。福祉の仕事には、様々な種類の仕事があることを子どもたちは知ることができました。

また、昨日から二日間、浅羽中学校の２年生４人が、職場体験で本校を訪れています。中学生が将来の自分の職業や生き方について考えるため、実施している職業体験です。１年１組、３年１組、６年１組に中学生が入り、昨日からいっしょに過ごしています。勉強を教えてもらったり、いっしょに活動したりしながら、交流をもつことができました。中学２年生と言えば、卒業後の進路や将来の職業について、そろそろ真剣に考え始めるころです。

子どもたちは、どのようにして自分の将来の進路や職業を選択していくのでしょうか。まずは親の働く姿から、働くことについて考え始め、家庭や地域や学校で、様々な人やものに出会い、興味を広げ、視野を広げ、自分の可能性をどんどん広げていきます。「ぼくね、わたしね、大きくなったら・・・」子どもたちが自分の夢や目標を思い描けるような教育活動を展開していきたいと強く思います。

本日、５年生は昨日の社会科見学のまとめを行いました。

浜松科学館では、プラネタリウムの観賞と班での館内見学を行いました。プラネタリウムでは、生解説を聞きながらのリアルな夜空の美しさに感動しました。班ごとの見学では、事前計画に基づき、時間内に館内の見学や体験を実施することができました。

スズキ歴史館では、ガイドさんの説明を受けながら館内を巡り、車やバイク、スズキの歴史、車の製造の仕方など、多くのことを目で見て耳で聞きながら学ぶことができました。オンラインでの質問の時間もあり、疑問に思ったことを実際に工場で働く方々に尋ねることができました。積極的かつ礼儀正しく質問する姿が頼もしく立派でした。

いつか、自分もバイクや自動車を運転してみたい、あるいはその製造にかかわる仕事をしたいと思った子もいたと思います。また、自然や科学の不思議に興味を高めた子もいたと思います。視野を広げ、興味を深める充実した学習ができました。

先週木曜日から、昨日まで４日間本校で体験学習をしてきた二人のお友だちの登校は、昨日、最終日を迎えました。

４日間という短い期間でしたが、オーストラリアからやってきたこの兄妹にとっても、本校の児童にとっても、貴重な出会いとなりました。清掃や給食など、現地の学校とは違う日本の学校生活を体験したり、運動会の練習にも参加したりすることができ、よい思い出ができたのではないでしょうか。

妹さんは、お母さんに、「次はいつこの学校に来られる？」と質問したそうです。子どもたちや先生方のかかわりもたいへん温かく感じてくれたようです。最後は、クラスのお友だちからのメッセージと写真を受け取って、喜んでいました。

お兄さんは、最後の思い出作りで、本人が一番好きなスポーツ、バスケットボールをクラスのみんなとやったそうです。バスケットをやったことのない子どもたちもいたようですが、楽しくいっしょに活動することができました。

今週末にはオーストラリアに戻られるそうです。パースに戻って、オーストラリアの友だちにどんなふうに浅羽東小のことや日本のことを紹介するのでしょうか。

滞在中、二人の学校生活を一生懸命サポートしてくれている子どもたちの優しい姿がたくさん見られました。困っている人に優しく手をさしのべる、声を掛ける、子どもたちの優しさがステキでした。優しい人を見ていると、自分の心にも「優しい人になりたいな」という気持ちがわき上がってきます。

６年生が、袋井市から二人の保健師さんをお迎えして「喫煙防止講座」を行いました。

これは、「たばこによる健康への影響から市民を守る条例」を定めた袋井市が未成年をたばこの害から守るために展開している事業の一つです。

子どもたちは、たばこの害、本条例の内容、喫煙を勧められたときの断り方などについて勉強しました。最初に、年齢は同じくらいの女性で一人は喫煙しない人、もう一人は２０年以上喫煙した人で、表情にどんな違いが出てくるのかを見比べました。また、１日１０本、１年間たばこを吸い続けた人の肺に蓄積されている量のタールの入った透明な容器を見せてもらいました。見た瞬間、「うわーっ！きったなーい。」と声を発する子もいました。

ロールプレイでは、「親戚のおじさんに勧められたとき」「友達に勧められたとき」の二つの場面で断り方の練習をしました。友達とロールプレイをしたり、おじさん役になった先生からの誘いを断ったりして練習しました。喫煙のきっかけは、だれかに勧められるというのがもっとも多いようです。断る際には「はっきり断る」「理由を言う」「正論を言う」の３つのポイントを押さえておくことが重要とのことでしたが、子どもたちは上手に対応していました。

たばこの値段があがり、喫煙禁止場所や区域が拡大され、以前よりも喫煙者は少なくなっているように感じます。たばこのパッケージにも「がんになるリスクを高める」などの健康被害を警告する文が表示されています。それでも諸外国に比べると、日本はまだまだ甘いようで、「こんなふうになるのに、それでもあなたは吸うんですか？」と言わんばかりにパッケージに真っ黒な肺の写真など、グロテスクな写真を載せている国もあります。

授業終わりに、参観していた養護教諭に、「先生、ホームページにさっきの真っ黒いタールの写真も載せてください。」と言ってきた児童がいたそうです。お家の人にも見せたいからだそうです。今日は、受動喫煙の話もありました。「子どもたちをたばこの害から守りたい」私たちはそう願っていますが、子どもたちは「自分の家族もたばこの害から守りたい」強く強くそう願っているようです。

晴天に恵まれ、５年生が社会科見学に出掛けました。

目的地は、浜松科学館とスズキ自動車の歴史館です。５年生の子どもたちは、ワクワクしながら登校してきているのが分かりました。

「今日はランドセルじゃないよ。」「校長先生、今日僕たちがどこ行くか、知ってるの？」正門で、話し掛けてくれる児童が何人かしました。

実際に、自分の目で見て、耳で聞いて、手で触れて、頭で考えて、質問してたくさんのことを学んできてほしいなと思います。多くの発見があることでしょう。社会科や理科の勉強だけでなく、今日は公共の場でのマナーや行動のあり方についても学んできてくれると期待しています。

バスに乗り込む際、運転手さんに「おはようございます」「お願いします。」と元気よくあいさつしている子どもがたくさんいました。当たり前のことですが、できる・できないには個人差があります。５年生は、３学期は自然教室に、来年には修学旅行に出掛けます。訪問先で出会う人たちも、今年みんなが目標としている「自分も　相手も　大切にする子」の「相手」にあたります。相手のことを大切にすることで、自分も相手から大切にされることでしょう。

学んできたことの報告を楽しみにしています。

昼間はまだまだ暑い日もありますが、朝晩はかなり涼しくなりました。「寒い」と感じる人もいるかもしれません。

今朝、学校に到着すると運動場の隅に一台の軽トラックが止まっているのが見えました。NPO法人ブライツのみなさんが、昨日、運動場南側のフェンス内の植え込みをきれいに刈り込み整備してくださいました。「助け合えるまちづくり」を目指すブライツは、要望のあった市内の学校の環境整備の支援などを行ってくださっている団体です。今朝は、市役所に勤めるメンバーの一人が出勤前に、昨日の作業で出た草や木枝の最後の片付けをしてくださっていました。今朝はたまたまお礼を伝えることができましたが、昨日の時点で片付けまで終えていたら、お礼を伝えることすらできないわけです。尊い働きに感謝申し上げます。

さあ、10月に入りました。15日に開催する運動会に向けて、環境も整いました。子どもたちの練習も熱を帯びてきています。みんなで一生懸命練習して、すばらしい運動会を作り上げたいですね。学年団ごとの練習も進んでいます。上級生の姿を手本に下級生もがんばっていました。

今日は、雨上がりの澄んだ空気に青空という気持ちのよい1日となりました。

昨日は、オーストラリアからやってきた新しいお友だちとの出会いがありましたが、今日はブラジルに一時帰国するお友だちとの寂しいお別れがありました。

５年２組では、４時間目にブラジルに一旦帰国するクラスメイトとのお別れ会を行いました。お別れ会後の教室に行ってみると、黒板には、お友だちへのメッセージがいっぱい書かれていました。来年度の初め頃には、日本に戻ってくる予定ということで、一時の寂しさはありますが、半年経てば再会できるという希望があります。そのため、子どもたちも笑顔で送り出すことができたようです。

広い広いブラジルの首都、ブラジリアに帰るそうです。そして、ブラジルでは半年間現地の学校に通うそうです。日本の学校とブラジルの学校で一番違うところは何？と質問すると、「給食」とのこと。ブラジルでは学校にお金を持っていって自分で欲しいものを買って食べるそうです。どんな国なんだろう。いつかブラジルに行ってみたいな、話をしているとそんな気持ちになります。

「近くにいる子たちだけでもいいから、黒板の前でみんなの写真を撮らせて。」とお願いしました。写真を撮っているとだんだんとクラスの子どもたちが集まってきました。

放課後には、運動会に向けた委員会活動がありました。礼儀正しく、背筋をすっと伸ばして学校生活を送ってきたこの児童は、明後日の便での帰国ということで、運動会に参加することはできません。それでも、委員会のメンバーとして運動場で行われていた決勝審判係の打ち合わせにしっかりと参加していました。「ホームページを見れば、運動会の様子も、浅羽東小の様子もいつでも見られるよ。」と伝えると、笑顔でうなずいてくれました。

出会いがあって、別れがあって、また出会いがある、そんな中で、子どもたちにたくさんのことを感じてほしいと願っています。