県内における新型コロナの感染者数もかなり多い状態にあります。インフルエンザの流行もいよいよ始まりました。体が弱っていると、感染しやすくなります。週末も規則正しい生活を送るとともに、休養もしっかり取っておきたいですね。

今日は、３年2組では道徳の授業がありました。長縄大会で、制限時間をオーバーして記録をとってしまったことを正直にだれかに話すべきか、葛藤するという教材でした。「正直に言わないと安心できない」「なんか不安だ」という意見がある一方で、「正直に話したら、新記録が出たと思っているみんなががっかりするから言えない」「先生に相談した方がいい」などの意見が出されました。子どもたちなりに一生懸命考えて、意見を出し合ってさらに考えている姿が見られました。

「正直でいることってなんで大事なのかな？」おうちでもぜひお子さんと話してほしいテーマです。

授業を参観していて、もっとも印象的だったのは、子どもたちの話の聞き方でした。全員ではありませんが、発表している人の方へ体を向けて話を聞く子どもが何人もいました。少し感動しました。２学期にもたびたび授業参観をしましたが、明らかに子どもたちが変化した、成長したと思いました。

学習は、まずは人の話をきちんと聞くことから始まります。授業を参観していると、先生の説明や話を聞いていなかった子が、いざ活動に入ろうとしても何をどうしていいのかわからず困っているという姿をしばしば見かけます。ちゃんと聞いていれば・・・と残念に思うのです。「自分のために、きちんと話を聞きなよ」そう言ってあげたくなります。

体を発表者に向けて話を聞いている人は、話し手のことを大切にしているなぁと感じます。相手のことを大切にしている姿です。

相手を大切にして話を聞く姿が学校全体に広がっていくといいなと思います。

＜５年２組　理科＞

＜２年２組　体育＞

４時間目、５年生の理科の授業です。

「人の赤ちゃんって、生まれてくる時ってどれくらいの大きさだと思う？」「お母さんのおなかの中に赤ちゃんがいるって最初にわかった時って、赤ちゃんの大きさってどれくらいだと思う？」先生の問いかけに、子どもたちはニコニコしながら反応しています。指や手で赤ちゃんの大きさを表す子もいれば、大きさをセンチメートルや中にはメートルで言っている子もいました。

この授業のめあては、「人の子どもは母親の子宮の中でどのように育つのだろうか」です。生まれて間もない赤ちゃんを実際に抱っこした経験がある子もいるようでした。みんなでワイワイ言いながら、この授業で何を学ぶのかを共有して学びに入っていきました。興味を高め、これから学ぼうとする雰囲気がとてもよかったです。

５時間目、２年生の体育の授業です。なわとびの授業でした。１列目と３列目、2列目と4列目といった具合に学級を２つのグループにわけて、自分で決めた種目の練習に取り組んでいました。１分間のチャレンジ、ペアの子は数を数えながら、応援してくれています。

難しい種目に挑戦する子、何回ひっかかってもあきらめずに練習している子、ステキな子どもの姿がたくさん見られました。

「先生、見て見て！」たくさんの子どもに声をかけられました。「だれかに見ていてもらいたい」子どもの素直な気持ちの表れです。「この青いところは前に学校でやって塗ったところ、この赤いところは冬休みにやって塗れたところ。」そう言って記録カードを見せてくれる子もいました。子どもは、自分の頑張りを見てほしい、頑張りを認めてほしいと思っているのですね。

そういえば、我が家の小5の娘も冬休みに時々縄跳びの練習をしていました。家の中に戻ってくると、「何跳びの練習をしたの？」「何回跳べたの？」「寒くなかった？」そんな質問はしましたが、結局一度も見てあげてなかったなと、今日反省しました。

今日の朝読書は読み聞かせでした。読み聞かせボランティア「ぐりとぐら」のみなさんが５年生に入ってくださり、その他の学級には担任以外の先生たちが入って読み聞かせを行いました。

年間で12回の読み聞かせが計画されていましたが、今年度の読み聞かせも今日が11回目、残すところあと１回となりました。少し寂しい気もします。

「今日はどんな本を読んでもらったの？」子どもに質問してみてください。子どもは自分が朝聞いた話を思い出しながら、自分の言葉で説明してくれるでしょう。聞いたこと、学んだことを再生して誰かに教えることは、その子にとって大きな学びになります。お話を聞いた感想をおうちの人が伝えてくれたら、子どもは自分が感じたことと比べたり、新しい見方・考え方に気づいたりすることができます。

どの学級の子どもたちも集中して、絵本を見ながら話を聞いていました。

＜転入生を学級に迎えました＞

＜掃除をがんばる子どもたち＞

今朝、登校時に正門であいさつ運動をしていると、登校後の5年生の男の子が二人、正門のところにやってきました。そして、私の立っているすぐそばで、「あれ、そうかな？」「どっちから来るのかな？」そんな会話をしていました。どうやら、今日から登校する転校生を待っているようでした。どっちの方向から来るのかも分からない、どんな子かも分からない、でも登校したら不安だろうから案内してあげようと待っていてくれました。ところがなかなかそれらしき子はやってきません。しばらく待っていましたが、もしかしたらもう教室に行ったのかもしれないと校舎に戻っていきました。

それから数分後、転入生がお姉さんといっしょに歩いてくるのが見えました。学校の前で、お姉さんから「じゃ、がんばってね。」と声をかけられ、「うん」と返事をして門をくぐりました。私には、転校の経験がないので、その子がどれくらい不安なのか想像もつきません。門から昇降口までいっしょに歩き、「これからよろしくね。」と肩をたたいて伝えました。

新しいお友だちは、清掃が終わるまでは事務室で待っていることにしました。

清掃が終わり、朝の会の時に転入生を迎える学級の様子を見に行きました。転入生が入ってくるのを子どもたちと一緒に待っていると、転入生を迎える側の子どもたちがワクワクドキドキしているのが伝わってきました。やがて、担任の先生が入ってきて、新しいお友だちを紹介してくれました。そして、自己紹介、クラスの子どもたちは温かい拍手で迎えてくれました。転入生を見つめる子どもたちの目もとても温かかったです。

「あなたの席はここだよ。」近くの子どもたちが案内してくれました。隣の席は、今朝正門で待っていてくれた男の子でした。「『席が隣になるから頼むね』、担任の先生からそう言われていたのかな、だから今朝、門で待っていてくれたのかな。」そんな想像をしていると、子どもたちの優しさにうれしくなりました。他のクラスの子も転入生には興味津々です。廊下では、隣のクラスの子どもたちが教室をのぞいていました。

出会いは偶然ですが、その出会いをステキなものにできるかどうかは、その人しだいです。ぜひ、仲よくなってこの出会いをステキなものにしてください。みんなが「自分も　相手も　大切にする子」を目指していれば、転入生もすぐに浅羽東小になじめると思います。

ところで、今朝の冷え込みはなかなか厳しいものでした。でも、子どもたちは清掃をがんばっていました。冷たい水拭きも嫌がらず、ぞうきんをしっかり濡らして廊下や階段を磨いていました。一生懸命働く人はステキでした。いっしょに掃除をすると、自分の中にもどんどんやる気が出てきました。子どもたちは、寒さに負けず感謝の気持ちをもって掃除をがんばっています。

今日は１月の健康の日、朝の時間帯に保健室の大津先生から「感染症を予防しよう」というお話がありました。

先週の土曜日、１月７日に新型コロナの県内の新規感染者数が最多を更新したというニュースがありました。今年は、インフルエンザとの同時流行も心配されています。コロナへの対策疲れもありますが、今一度、感染症予防への意識を高めておきたいですね。

大津先生からは、感染を防ぐための正しい手洗い、のどを守るためのマスクの適切な着用、適切な換気の仕方についてお話がありました。

各教室では、子どもたちが画面を真剣に見つめ話を聞いていました。自分の健康、周囲の人の健康をみんなで守りたいですね。

＜カーペットクリーニングの業者さんと机・いすを運び込む子どもたち＞

＜身体測定＞

始業式後の三連休が終わり、今日から授業もスタートしました。本日は、4時間の授業でしたが、明日からは時間割通り午後の授業も計画されています。そして、明日は2時間目、3時間目に国語と算数の「定着度調査」が実施されます。文字通り今年度の学習内容がどれくらい定着しているかを確認するテストになります。年度末に向けて、今年習ったことは今年のうちにしっかりと自分の力にしておきたいですね。

この週末に業者さんが入って、教室のカーペットをきれいにしてくださいました。見たこともない巨大な掃除機？洗浄機？で丁寧にクリーニングしてくれました。今朝は、カーペットの清掃のため廊下に出しておいた机・いすを登校した児童から教室内に運び入れていました。低学年、中学年の子どもにとってはなかなか大変な作業でしたが、協力し合って作業する姿があちこちで見られました。休んでいる子の机・いすを運ぶのを手伝ってほしいと声をかけるとすぐに応じてくれる子もいました。面倒くさがらずスッと手を貸してくれる子どもたちの温かい心と優しさを感じました。

１～３年生は、身体測定も行いました。２学期のはじめからどれくらい体が大きくなったでしょうか。普段接しているとなかなか気づきませんが、数字で見てみると驚くほど成長している子がいるかもしれませんね。

＜担任の先生からの黒板メッセージ＞

＜始業式で意見発表をがんばった代表児童と始業式の様子＞

＜カーペット清掃のために協力して机・いすを運び出す児童＞

冬休みもあっという間に終わり、一年のしめくくりの学期、３学期がスタートしました。朝の教室をのぞくと、教室の黒板には子どもたちを迎えるメッセージが書かれていました。主役である子どもたちが登校すると、また学校が再開するんだという気持ちが高まってきます。

始業式では、３人の代表児童が新学期に向けた決意を発表しました。１年生は、なわとびのあやとびや国語の漢字の勉強をがんばりたい、３年生は、音楽のリコーダーと国語の文章問題が得意になるようにがんばりたいと語ってくれました。苦手なものから逃げないで挑戦したいという決意が感じられました。５年生は、今月下旬に計画されている観音山自然教室を仲間と協力して成功させたい、そして最高学年になる準備をしっかりしていきたいと話してくれました。どの子も新年を迎え、新学期を迎え、希望を胸に登校してきてくれたと思います。

始業式で校長先生からも、竹の丈夫さの秘密は「節」にあるという話から、節目節目で、自分を振り返ること、目標を立てることが重要であるという話がありました。そこに至るまでの努力やがんばりが大きければ大きいほど、心にしっかりとした節ができる、節目である新年、そして節目である３学期のスタート、まもなく迎える１年の節目の３月を大切にしてほしいというお話がありました。（詳しくは学校便り第１２号に掲載しています）

節目となる３学期、子どもたちの心にしっかりとした節ができあがることを期待しています。竹のようにしなやかでありながら、丈夫で折れない心が子どもたちのうちにはぐくまれるよう３学期も子どもたちといっしょに頑張っていきたいと思います。

この週末、業者さんが入って教室のカーペットの清掃作業をしてくださいます。下校前に子どもたちは協力して、自分たちの机いすを廊下に出していました。協力して働く姿もステキでした。

＜２学期終業式＞

＜2学期最後の大掃除＞

＜下校時の様子（１年２組）＞

２学期（81日間）の終業式を迎えました。

今朝の冷え込みは、一段と厳しかったように思いますが、今日も学校ガードボランティアの皆さんが子どもたちと一緒に学校まで来てくださったり、途中途中に立って、子どもたちの登校を見守ったりしてくださいました。お一人お一人に「２学期も本当にありがとうございました」と頭を下げてお礼を伝えたいそんな気持ちでした。

終業式では、2年生、４年生、６年生の代表児童が、それぞれこの2学期に頑張ったことについて意見発表をしてくれました。3人とも立候補してくれたようですが、他にもやってみたいと立候補してくれた子が何人かいたそうです。勇気を出して、チャレンジする子がたくさんいることをうれしく思いました。

学年の代表として、本日意見発表をしてくれた３人の子どもたちは、内容も発表態度もたいへん立派でした。

今月上旬、「今年の漢字」に「戦」が選ばれたことがニュースで報じられていました。校長からは、今年の漢字にちなんで「戦い」にもよい戦いと悪い戦いがあること、そして「花丸の戦い」もあるという話がありました。スポーツなどで人と競いあって戦うことはよい戦いと言えますが、ケンカや戦争は悪い戦いと言えます。花丸の戦いとは、「自分との戦い」です。「自分の弱さとの戦い」とも言えます。冬休み、めんどくさがったり、頑張れなかったり、決めたことをきちんとやれなかったりする弱い自分としっかり戦ってくださいという話がありました。自分との戦いは、今年の重点目標「自分を大切にする」につながります。

学校全体としての大掃除は実施しませんでしたが、今日も大掃除をしている学級がありました。教室以外のところもやってくれている子どもたちもいました。学校がとてもきれいになりました。

下校時には、多くの子どもたちが「よいお年をぉー！」と先生方にも声を掛け、笑顔で昇降口を出て行きました。13日間の冬休みを存分に楽しみ、新学期にはまた元気に戻ってきてほしいと思います。

２学期も本校の教育活動への御支援と御協力、温かい励ましをありがとうございました。

＜作品や新聞を完成させようと頑張る子どもたち＞

＜友達とよさや頑張りを認め合おう（２年２組）＞

＜年末の大掃除（２年生）＞

今朝は冷たい雨となりました。登校時間帯は、ちょうど風も強く登校してくる子どもたちのズボンは全面がびしょ濡れでした。雨に立ち向かって学校に来てくれたことがよく分かりました。強風にあおられ傘の骨が曲がってしまい、裏返しの状態で歩いてくる子もいました。

下校時に、びしょ濡れの靴を履くのを嫌がっている子もいました。カゼをひかないように帰宅後は、しっかり温まってほしいなと思います。

2学期が終わります。各クラスでは、図工の作品の仕上げや新聞などを完成させようと頑張っている子どもたちの姿がありました。

２学期の終わり迎え、２学期の学校生活を通して感じた友達のよさを認め合う活動をしていたクラスもありました。クラスメイトよさ、がんばっていたことなどを書き出し、お互いの机の上に貼って歩きます。担任の先生に書いてくれる子もいました。自分の机に戻り、自分のよさやがんばりについて書かれたメッセージを読む子どもたちの姿はとっても幸せそうでした。大人であれ、子どもであれ、「人から認めてもらいたい」そう願っているんだということがよく分かりました。どの子にも自分にはよいところがたくさんあるんだということを実感してほしいと願っています。

さて、今日は大掃除をしている学級もありました。机の中や教室のロッカーの中、普段は掃除できていないところもぴかぴかにしていました。配膳台や水道場も念入りに子どもたちが掃除をしてくれました。水の冷たさにも負けず、熱心に働く子どもたちの姿に感激しました。

年末の自宅の大掃除でも子どもたちが活躍してくれそうですね。

＜本日の下校時の子どもたち：笑顔いっぱい・荷物いっぱいで帰りました！＞

＜放課後子ども教室：今日のメニューはマジシャン青木さんによる『マジック』でした！＞

２学期も残すところあと２日です。今日が２学期最後の給食となりました。下校の際、多くの子どもたちがたくさんの荷物を持って帰りました。計画的に持ち帰って、最終日には心も体も軽くなって帰れそうです。冬休みが来るのを子どもたちはとっても楽しみにしています。下校する子どもたちのあいさつの声がいつも以上に元気でした。

放課後には、「放課後子ども教室」が開催されました。20人近くのボランティアさんが来校され、今日は４年生の教室前の廊下で、「マジック」を見せてもらっていました。

始まる前に、「タネが分かったとしても『分かった！』とか『見えた！』とか言わないでくださいね。知っているマジックだったとしても『知ってる！』とか言わないでね。やりづらくなっちゃうからね。」笑顔でそんな注意がありました。ところが、実際に、始まってみると子どもたちの興奮は収まらず、「見えたぁ！」「左手！」「あれはこうなってんだよ！」「簡単、知ってる！」いろいろな声が飛び交っていました。子どもらしさと言えば子どもらしさ、でもだんだんと「相手を大切にする」ことも覚えていってほしいな、そう思いながら見ていました。

地域の皆様は、広―い心と深―い愛情をもって子どもたちにかかわっていてくださるのがよく分かりました。参加した子どもたちのきらきらした目と満面の笑顔が見られて、私も幸せな気分になりました。

２学期も多くの地域の皆様、保護者の皆様に支えていただきました。ありがとうございました。

今朝も寒い朝になりました。今朝も氷が張っていたところがあったようで、うれしそうに氷を手に登校してくる子どもたちがいました。２学期も残すところ数日です。手袋やネックウォーマーなどの防寒具を必要に応じて着用するとよいと思います。寒さで縮こまっている子どもがいる一方、半袖半ズボンで元気よく登校してくる子どもたちもいます。私自身も背筋を伸ばして、シャキッとしなきゃと思わされます。

さて、昨日から学校南側のフェンスに「静銀カップ県大会出場―がんばれ！浅羽FC・５年生―」というメッセージとメンバーの子どもたちの名前が入った横断幕が掲げられています。昨日は、登校してくる多くの子どもたちが足を止めて見入っていました。

県大会は２月に清水で開催されるそうです。本校の児童は９人ですが、他の小学校の児童も含めると20人のメンバーがいるようです。目標を尋ねると、まずは試合に出られるように頑張りたいと話してくれる子もいました。なるほど、20人もいればスターティングメンバーの11人に入ることもたいへんそうです。個人個人で努力を積み重ねると同時に、チーム一丸となって、頑張ってほしいと思います。横断幕を見ていた、学校ガードボランティアさんも言っていました。「スポーツを一生懸命頑張れる子はいいよ！そこでいろんなことを学べる。大会もがんばってほしいね。」多くの人たちが応援しています。

５年生の子どもたちの活躍を期待しています。頑張れ、浅羽FC！！！

今朝は、今シーズン一番の冷え込みとなりました。登校してくる子どもたちの何人かが１cm以上はありそうな分厚い氷を登校中に拾ってきていました。見ているだけで冷たそうな氷を素手で持っている子もいて、子どもは風の子であること、そして厳しい冬の到来を実感しました。いよいよ2学期の最終週です。寒さに負けず、締めくくりをきちんとさせたいと思います。

さて、今日は、ALTの先生がサンタクロースに扮して英語の授業を行ってくれました。４年2組では、数字やクリスマスにまつわる英単語でビンゴゲームをしていました。１時間目でしたが、子どもたちは朝から興奮気味です。大きな声で数字を英語で発音したり、ALTの先生にWhat do you want?と質問したりして、盛り上がっていました。先生の答えが自分の選んだ数字やクリスマスプレゼントと一致するとガッツポーズを見せる子もいました。子どもたちのお目当ては、ご褒美のシールです。シールを選ぶ子どもたちの表情も笑顔いっぱいでした。

先日の２組に続いて、今日は６の１の子どもたちが家庭科の調理実習「栄養満点のお弁当作り」を行いました。班ごとに、計画を立て、材料についても班で分担して用意しました。登校時、手提げのカバンからほうれん草が顔を出している子もいました。

調理している様子を直接参観することはできませんでしたが、協力してどの子も、どの班も調理できたようです。給食前の家庭科室をのぞいて見るといくつかのグループは、まだ片付けをしていましたが、お弁当は見事に完成していました。「来た時よりも美しくだよー」と先生に声を掛けられ、シンクの掃除まで丁寧に行っていました。家事には段取り力が必要と言われます。どうやったら、効率的に行えるのか考えながらやる力も付くような気がします。

すべての片付けが終わった後は、待ちに待った昼食です。自分たちで作ったお弁当の味はどうなのかなと思いながら教室へ行くと、子どもたちは「うまい！うまい！」と言いながら食べ始めていました。中には調理中に何度も味見をしていたようで、味にはかなり自信があると話す男の子もいました。「毎日お弁当でもいいなー！」そんな声も聞こえてきました。しばらく食べ進めると、「ピーマンまだ生かなー、先生食べてみる？」「おーいっ！ジャガイモ、シャキシャキ言うぞ！」と炒め方やゆで方が不十分なものもあったようで、笑いながらお互いを責め合っていました。仲よくみんなで協力し合って作り上げたことがよく分かりました。

「家で練習してきたから、上手にできました」という子もいました。この冬休み、ぜひまたおうちで家族のために料理にチャレンジしてみてくださいね。

５年生は、家庭科でトートバッグ作りをしています。１月下旬に予定されている観音山自然教室では、このトートバッグに飲み物とお弁当と地図を入れて、冒険ラリーに挑みます。班ごとに山中を一日中歩き回る予定です。見た目だけでなく、しっかりと丈夫に仕上げておかなければなりません。

今日は、お二人の古新田サポーターさんと保護者ボランティアさんがお一人、支援に加わってくださいました。家庭科室のあちこちから、子どもたちの「すみませーん」「せんせー」と呼ぶ声が聞こえてきます。ボランティアさんたちも大忙しでした。子どもたちは、ミシンで縫ったり、手で縫ったり一生懸命製作に取り組んでいました。

目的をもって何かを作る、作った物を実際に使うというのは、ステキなことです。ものづくりの面白さを子どもたちが感じてくれるといいなと思いました。

作業に熱中している子どもたちを見ながら、自分も冬休みには何か作ってみようかなと思いました。